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2018-06-19 15:04 来源:网络综合
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篇一
  可贵的沉默

  铃声响了,开如上课了,我问同学们:“爸爸妈妈知道你生日在哪一天吗?”

  “知道!”“知道!”孩子们齐声回答。

  “当然祝贺了!”肯定庆贺的!”

  “知道的, ‵庆贺的请举手!′ ”“刷!”他们都骄傲地举起了手,神气十足地左顾右盼。有的忍不住快乐地交谈,什么生日聚会,生日礼物,父母的祝福……

  看来,孩子们会感受爱了,但这还不够。我想去(寻访 寻找)(躲藏 蕴藏)在他们心灵深处的、他们自己没(认识 意识)到的极为珍贵的东西。“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日,请举手!”我声音不大,但很清晰地问。

  霎时,教室里很安静。我有意地把问题重复了一遍,教室里依然很安静。

  他们感到了我的期待。他们低着头,不敢看我,望着窗外,沉默不语。在这一片沉默下面涌动着什么□萌生着什么□ 又似乎在忍受着什么□ 是不安□ 还是愧疚□ 我不知道,但是,我很清楚地意识到了孩子们心底最珍贵的东西。

  1、从括号内选一个正确的词语画上“√” (3分)

  2、在最后一段的“□”上加上标点符号。(2分)

  3、写出下列词的反义词。(2分)

  神气十足( )   左顾右盼( )

  4、我能写出这篇短文主要内容(3分)

  _____________________________________

  5、我认为“极为珍贵的东西”应该是_________。(2分)

  6、当同学们回答不出自己父母亲的生日时,他们会想些什么呢?(3分)

  _____________________________________

  7、你知道自己父母亲的生日吗?如果知道,你准备用怎样的方式庆贺呢?(3分)

  _____________________________________

篇二
  捶了几分钟,杰克逊大叔感到十分惬意。他站起来,说 小伙子 您捶得好极了 刚才我的腰还很僵硬 现在舒服极了 ”说着将食物递给了这个年轻人。年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。杰克逊大叔微笑地注视着这个年轻人,说:“年轻人,我的庄园需要人手,如果你愿意留下来的话,我太高兴了。”

  年轻人留了下来,很快成了杰克逊大叔庄园里的一把好手。过了两年,杰克逊大叔把自己的女儿许配给他。杰克逊对女儿说:“别看他现在什么都没有,可他是个富翁,因为他有尊严!

  1、在第一自然段中画横线句子的空白处加上标点。(2分)

  2、“年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。”“狼吞虎咽”一词说明了什么?

  (2分)

  3、杰克逊大叔为什么要留下这个年轻人?

  (2分)

  4、结合生活实际,谈谈你对尊严的理解。(2分)

篇三
  __________

  春天到了,大地复苏,花儿开放,整个大自然充满了生机,我十分喜爱这生机勃勃的春天,尤其爱春天里那绿油油的小草。

  我家门前有一片空地,上面种着小草,它们是那样富有[生机、生命],春天一到,一下子就铺开了一片绿色的天地。细看,它们是嫩绿色的,水灵灵的,多么喜人!

  一阵风吹过,小草跳起了欢乐的舞蹈,时而舒展双臂,时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩,天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下,一定会叫你心旷神怡,乐而忘返。

  你别看小草这样[软弱、柔弱],可它永远不会向暴风雨低头。有一天,一阵狂风过后,突如其来地下了一场大雨。风雨过后,我赶紧去看那小草。呀!小草好像被折磨得奄奄一息了,有的歪歪斜斜,有的身子贴地。但我相信,它们是不会在暴风雨下屈服的。果然,小草又慢慢挺直了腰,尽管脸上还带着晶莹的泪珠!它们好像在骄傲地说:“你看,我们是多么顽强啊!”

  小草,没有鲜花那么娇艳,没有白杨那么[挺拔、挺立],可是它的生命力是多么[顽强、坚强]!人们说“疾风知劲草”,小草是当之无愧的。

  1、给短文加个题目,写在文首的横线上。(1分)

  2、用“\”划去[ ]里用得不恰当的词语。(2分)

  3、“疾”字是(   )结构的字,按部首查字法,应先查(  )部,再查(  )画。“疾”字在字典里有四个意思:①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④急速,猛烈。“疾风知劲草”中的“疾”应取第(  )种意思。(2分)

  4、按下列形式从文中摘录词语或写出词语。(4分)

  ABB: 、_______。 ABCC:______、______。

  AABC:______、______ 。 AABB:______、______。

  5、请写出第二、三、四自然段的意思。(3分)

  第二自然段:___________________________

  第三自然段:___________________________

  第四自然段:___________________________

  6、本文( )(用“√”表示)(2分)

  ①表现了作者喜爱春天的思想感情。

  ②赞扬了作者喜爱小草的思想感情。

  ③赞扬了小草坚强不屈,有顽强的生命力。

  ④赞扬了小草的美丽可爱。

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